架构思维案例：速学正则
前言
本文的目的不仅是教会读者怎么使用正则表达式。更希望通过学习正则表达式的案例，让读者感受一种不同的思维方式。鱼亦渔亦水，谁知道呢，我在扯淡，你要不要看？
正文
正则表达式是描述一组字符串特征的模式，用来匹配特定的字符串。–Ken Thompson
这句话中提到了两点：
- 正则表达式是描述一组字符串特征的模式；
- 正则表达式是用来匹配特定的字符串的。
匹配特定字符串就是正则表达式要解决的问题域。
怎么解决的呢？通过描述一组字符串特征的方式来匹配。
举个例子：
www.ly.com我们通常是这样去描述的：3w.ly.com
这里我们把连续的多个w，用位数简述了（对应位区间的概念，后面会详细讲解）。这就是正则表达式解决问题的思路。
正则表达式：
w{3}.ly.com再比如，怎么描述一个正整数呢？
首位是1-9的数字，其余位为0到9。其余位位数是0到无穷。
这里我们把首位字符的可能性罗列了出来。把其余位位数用一个可能性区间描述。
正则表达式：
[1-9][0-9]{0,}至此，我们感性认识了正则表达式。下面将正式带领大家认识这个“描述字符串特征的模式”。
什么是字符串呢？一串字符呗。本着化繁为简的常规架构手法（分而治之），可以想到描述一组字符串特征的问题，可以拆解为：
- 描述一个字符特征的问题；
- 描述一个字符位区间的问题。
比如，上面正整数的例子[1-9]描述了字符特征，{0,}描述了0到无穷的一个位区间。
这里我们需要声明或重申几个概念：
- 正则表达式：描述一组字符串特征的模式
- 值特征：描述一个字符特征（可能性）的模式
- 位区间：描述一个字符位区间的模式
一、值特征符
我们使用[ ]表示。如下：
[Aa]：描述一个字符可能是A或a中的一个。
- 简写法
-
A=[A]
当描述的字符取值只有一种可能时，我们通常用字面量A代替。 -
[1-5]=[1,2,3,4,5]
当描述的字符取值的可能性是连续时，我们通常用-简写。
-
-
逻辑符号
-
|
逻辑“或” -
^
逻辑“取反”
-
-
抽象
- 数字
\d=[0123456789]- 字母或数字或下划线
\w=[A-Za-z0-9_]- 空白字符
\s=[ \f\n\r\t\v]- 大写字母是小写字符表征值的取反
\D=^\d \W=^\w \S=^\s- 任意字符
.正则中的object
二、位区间符
我们使用{}标识。如下：
{3,5}：描述3到5位。{2,}：描述2到无穷位。{0,3}：描述0到3位。简写
- {3}={3,3}
- *={0，}
- +={1，}
- ?={0,1}
三、边界符
边界符不描述字符，而是描述字符串中的位置。
- 行首：^
- 行尾：$
- 单词边界：\b
四、分组符
分组符是解决另一个问题。在我们选择出某个字符串后，我们在替换结果里使用其中的一部分（子模式）。
我们把这种，先选择后使用的过程叫做后引用。
其中分组符，就是用来解决子模式切割的。
- 捕获分组：()
- 非捕获分组：(?:)
替换时，$0：是匹配的整个字符串。
$1:是捕获的第一个子模式（从前到后遇到的第一个捕获分组起始符）
依次类推，$n:是捕获的第n个子模式。
下面给三个例子：
例1：
例2：
例3：
五、转义符
\怎么描述被正则表达式占用的关键字符呢？
转义。
例如：\.描述.
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