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摘要：父母对于孩子不仅仅要有爱，更要有科学的教育方式，父母更加应该持证上岗。本篇首先分析传统的两种教育方式存在的问题。放纵的教育方式会让孩子以自我为中心，完全不顾及他人的感受，最严重的是不知道自己行为的边界在哪里。而严格的惩罚式的教育方式虽然效果立竿见影，但是会造成孩子愤怒、报复、反叛和退缩四种长期不良的情绪；然后引出正面管教。正面管教的教育方式核心理念是在互相尊重中的基础上，在和善而坚定的氛围中让孩子学会自立，这才是教育的真正目的；最后本篇重点讲解了如何使用正面管教的方式教育孩子。

目录

01 做父母，我们应该持证上岗

02 传统的家庭教育方式

03 正面管教

04 有效管教方式的四个保准

05 正面管教具体做法

总结

01 做父母，我们应该持证上岗

作为年龄最大的一批90后，我也即将步入而立之年，可能最近一两年就会拥有自己的宝宝，所以是时候学一些亲子教育的知识了。《正面管教》作为美国关于亲子教育的黄金教科书，在大大小小100多个国家广泛流传。这样一本广受中外读者欢迎的亲子教育书实在有必要拜读下。

大多数人当父母的过程比较随缘，教育方式也是随缘。父母对于孩子，不仅仅要有爱，更要学习科学有效的教育方式。想想那些我们小时候犯过的浑，如果这一幕出现在我们的孩子身上，你是否有把握帮助孩子并把他们带回正道？所以做父母，我们更应该持证上岗。

02 传统的家庭教育方式

一般情况下传统的家庭教育方式无非两种：严格的教育方式和放纵的教育方式。

1. 放纵的教育方式

先说说大家产生共识的放纵的教育方式。基本上家长们都知道放纵的教育方式是有害的，但还是有很多家长采用这种方式。原因有很多，比如由于计划生育很多家庭只会生一个小孩，那么这个集万千宠爱的小孩可能会同时受到六个成年人的照顾。那真是捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。这种情况下就算你知道放纵的教育方式会伤害小孩，但你还是会过分的溺爱孩子。

放纵的教育方式存在很大的问题。因为过分溺爱孩子，所以不对孩子的行为加以限制，完全释放孩子的天性，基本上就是孩子想干啥干啥。这类孩子以自我为中心，完全不顾及他人的感受，觉得所有人都是欠我的，利用自己的脆弱对大人进行百般操控，并且以此逃避自己应尽的责任和义务，长此以往会缺乏独立生活的能力和责任感。最严重的是孩子不知道自己行为的边界在哪里。

这里想起之前大火的电影《误杀》，警察局长因为过分宠溺自己的孩子，导致孩子无法无天，干净伤天害理的事情，最后被误杀。这可能是最生动的诠释了放纵的教育方式产生的恶果吧。

2. 严厉的教育方式

相比于放纵的教育方式，咱们很多人推崇严厉的教育方式：比如棍棒底下出孝子、严师出高徒等等。严厉的教育方式是家长设置边界，要求孩子能做什么和不能做什么，如果违反了规矩就会受到惩罚。严厉的教育方式之所以被很多人推崇，一个直接的原因就是效果立竿见影。如果孩子犯错了，打一顿，孩子立马会停止不当行为，然后父母自鸣得意。但是我们很容易忽略严厉的惩罚式教育方式会带来长期的不良后果。

总体来说，严厉的惩罚式教育方式会给孩子带来四种长期的不良情绪，分别是愤怒、报复、反叛和退缩。前三种负面的情绪会集中在孩子的叛逆期爆发。具体表现就是家长说东，孩子非要往西，基本就是和父母对着干。这时候父母和孩子的关系可以用楚河汉界、剑拔弩张来形容。

而第四种情绪会让孩子非常自卑，觉得自己一无是处。还有个坏处就是父母不让孩子做啥，当着父母的面孩子不做，但是背着父母悄悄做。很多孩子在父母连打带骂的惩罚式教育方式下考入大学。因为没了父母的管束，就像鸟儿飞上了天空，彻底的放纵，甚至是报复性的放纵，想把童年没有打的游戏一次性补上，然后就是不分昼夜的打游戏。这种现象可以说在普通的大学或者211、985这样的名牌大学都屡见不鲜了吧。就这样浑浑噩噩的度过了四年，知识没学到多少，挂科倒不少。到了社会四处碰壁，才幡然悔悟。

这里其实一个简单的换位思考我们就能很容易的明白严厉的惩罚式的教育方式并不会那么有效。如果换做是我们自己经常被领导训斥，你心中的负面情绪多还是正面情绪多？你的工作效率是降低了还是提高了？你是不是真的愿意和别人合作？答案是不言自明的。虽然很浅显的道理，但是一到孩子这里咱们父母就开始犯糊涂了。

03 正面管教

为什么非要让孩子进入社会四处碰壁之后才幡然悔悟，而不是让孩子在成长的过程中就学会人生的道理？这就是正面管教的教育方式要做的。

相比于上面传统的两种教育方式，本书提出了正面管教的教育方式。要理解什么是正面管教的教育方式，咱们通过一个小例子来说明。一天妈妈问三岁的孩子早餐想吃什么，面条还是牛奶面包？孩子想了想说，吃牛奶面包吧。然后妈妈做了牛奶面包，到了吃早餐的时候孩子吃了两口牛奶面包就不吃了。

这时候严厉的妈妈会怎么做？妈妈上来就一番说教和指责，早上是你说要吃牛奶面包，现在给你做了你又不吃，然后巴拉巴拉说了一大堆。如果情况再差点碰到个火爆点的妈妈，再三说教无果后妈妈被孩子激怒了甚至打了孩子一巴掌，并且训斥说不吃就饿着。

放纵的教育方式的妈妈会怎么做？妈妈听到孩子说不想吃牛奶面包，赶紧上去问孩子想吃点别的啥，妈妈给你做，完全一副“只要你要，只要我有”的态度。妈妈为了满足孩子的一切需求忙的团团转，更糟的是这种情况还会一次又一次的出现。

重点来了，正面管教的妈妈会怎么做？妈妈听到孩子说不想吃牛奶面包了，平静的说，好吧，你不吃牛奶面包那就出去玩吧，咱们吃中午饭的时候再见。正面管教的妈妈没有像严厉的妈妈那样一番说教，没有发火，但是也没有妥协。过了一会儿孩子玩累了回来找妈妈要吃的。妈妈和善而坚定的说，我知道你饿了，但是我相信你一定能坚持到吃中午饭。划重点的时候到了，和善而坚定，这是本书提及最多也是最最重要的五个字。如果我们看完这本书啥都没记住，但是一定牢记这五个字。明确了和善而坚定的教育方式，那么我们大的方向是正确的。那么问题来了，如果你碰到这种情况你会怎么做呢？

通过这个小故事咱们能明白一些东西。使用正面管教的妈妈没有批评指责孩子，没有说教，也没有给孩子重新做早餐，而是在尊重孩子选择的前提下，和善而坚定的让孩子为自己的行为负责。

这里咱们需要思考一个问题：教育孩子的目的到底是什么？仅仅是让孩子听话这么简单么？还是让孩子考个好的大学，找一份能糊口的工作？还是结婚生子？当然不是，至少不是这么狭隘。书中提到，教育的目的是七项重要的感知能力和技能：

• 对个人能力的感知
• 对自己在重要关系中价值的感知力
• 对自己在生活中影响的感知力
• 内省的能力
• 人际沟通能力
• 整体把握能力
• 判断的能力

用最简单的表述，教育的目的只有两个字自立。这里的自立不仅仅是经济上的独立，能自己养活自己的独立，而是对于自己的价值有清醒的认识，拥有自己对待人生的态度和选择生活的方式。

回想下那个高考前刻苦努力学习的孩子为啥一上大学就自甘堕落，失去自律性，成年的打游戏？这是因为孩子缺乏自律。父母在的时候不让孩子打游戏，那孩子就不打。父母不在，孩子就可劲的玩。

孩子的人生终究是要自己走的，不管是读大学、工作或者父母去世之后。父母要做的不是让家长们觉得打游戏会影响学习，而是让孩子们在成长的过程中自己就学会打游戏的危害。只有孩子自己真正明白了打游戏的危害，那么就算家长不在身边他们还是不会去打游戏。

04 有效管教方式的四个标准

教育的目的是自立，那么什么才算效的管教方式？书中给了有效管教方式的四个标准：

• 是否做到和善而坚定
• 是否有助于孩子感受到归属感和价值感
• 是否长期有效
• 是否能让孩子获得有效的技能，培养孩子良好的品格

上面这四个标准都包含在自立中。归根结底，我们教育的目的是在互相尊重的基础上，在和善而坚定的氛围中让孩子学会自立。这也是本篇最最核心的观点。

05 正面管教具体做法

明确了使用正面管教的教育方式，具体父母应该怎么做？

1. 对孩子既不批评，也不表扬

书中有个观点是：对孩子父母既不应该批评，也不应该表扬。很多小伙伴对此很疑问：为什么对孩子既不批评，也不表扬？那是因为家长表扬和批评的目的都是为了支配孩子。试想下我们通过长期的表扬和批评来操纵孩子，让孩子可以做这些，不能做那些，一切都是家长说了算。长此以往，孩子的任何行为都是为了躲避批评，获得表扬。但是不管是批评还是表扬都是违背自立的教育目的。家长用过度控制的方式对孩子进行管教，随时捕捉孩子好的行为加以表扬，捕捉孩子坏的行为加以批评。

当家长不在的时候孩子怎么办？这其实都是家长在承担责任。孩子真正能做什么，不能做什么其实不应该由我们大人来决定，更应该由他们自己的内心去决定。家长要做的是教会孩子明辨是非的能力，让他们学会为自己的行为负责。

控制型的父母常常指责孩子没有责任感，但可笑的是偏偏是父母的这些行为让孩子变得没有责任感。尤其是咱们中国的家长嘴上说“孩子一切都要靠你自己”，但背地里默默的为孩子做的太多，想要操纵孩子的也太多，最终的结果是不断的给予变成了剥夺孩子学习自立的机会。

骄纵的教育方式更糟，是父母和孩子同时放弃了责任。孩子以自我为中心，完全不顾及他人感受，所以做事没有边界。父母因为过度溺爱孩子，所以只能不断的给孩子擦屁股，间接的放弃了责任。

2. 明确父母和孩子的关系

父母和孩子应该以何种关系共处？书中认为父母和孩子的关系不应该是长幼有序的纵向关系，而应该是以独立的个体，用爱联系在一起的横向的关系。最开始听到这句话，感觉瞬间产生了共鸣。很多父母以长辈的身份对孩子的行为指指点点，遇到啥问题也以长辈的身份压孩子。大家扪心自问下，你们会喜欢身边那种总是高人一等的人么？孩子也是一样的，他们更渴望父母平等的对待他们。在这样的横向关系中，父母给孩子的应该是鼓励。在家庭共同体当中，父母应该坚定的和孩子站在一起。

我觉得这种理念应该不仅仅在亲子关系吧，扩展到更广的人际关系中也是同样适用的。试想下有这样一个朋友，你们平等的对待彼此。当你遇到问题时，他坚定的和你站在一起，不断的鼓励你，并且随时准备提供帮助。这种朋友应该人人都想要吧。在电影《心灵的捕手》中那个天才为啥那么喜欢和他的混混朋友们在一起？最最重要的原因是他们讲义气，不管什么时候总会坚定的和那个天才站在一起共进退。

3. 邀请孩子一起制定规矩

父母一般制定规矩的目的是为了保护孩子的安全。当我们以惩罚说教的方式管教孩子一般收获的是厌烦和叛逆。如何有效的解决这个问题？我们先思考下什么样的规矩最容易被大家接受，肯定是大家一起制定的规矩吧。因为大家一起制定的规矩，肯定是传达到了家庭的每一位成员，所以更容易贯彻执行。因为规矩是大家一起制定的，综合了各方面因素得到大家一致通过，所以也更容易被大家接受。那么让孩子遵守规矩的最好的方式就是邀请孩子加入到规矩的制定中来。

举个例子比如关于小孩放学回家做作业的问题。家长的目的是孩子能按时保质保量的完成家庭作业。孩子的目的可能想看会电视或者打会游戏。那么咱们可以这么来，家长和孩子约好放学回家完成作业后可以允许孩子玩半个时候游戏。我们还可以约好每天晚上固定的时间比如8点到9点家长可以辅导孩子做不会的题。一旦规矩定好，那么家长和孩子都需要严格的遵守。

4. 尊重孩子

和善而坚定贯穿整本书。和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定的重要性则在于尊重我们自己，尊重当时的实际情况。我们想得到孩子的尊重，首先要尊重孩子。这不仅仅适用于亲子关系，也适用于更广泛的人际关系。可以说亲子关系应该包含在更广泛的人际关系当中。

当孩子对我们大吼大叫的时候，我们不能惩罚他，那么应该怎么做？和善而坚定的方式是我们转身离开，去另外的房间，但是并没有完。当双方都气消了，我们再和孩子心平气和的谈。我们可以告诉孩子，每当你不尊重我的时候，我会转身离开。光有和善还不够，我们还需要坚定。坚定意味着对我们自己的尊重，对当时实际情况的尊重。当我们尊重孩子，孩子自然学会尊重父母。

转身离开的另一个原因是教会孩子在处理问题前先让自己冷静下来。很多父母都急于在生气的时候解决问题，但事实上这是最不合适的时候，因为不管是大人还是小孩都不大可能在生气的时候作出理智的决定。重要的事情说三遍，别在生气的时候做决定，别在生气的时候做决定，别在生气的时候做决定！

5. 教会孩子自尊

教育的目的是让孩子学会自立，而自立的第一步是让孩子懂得自尊。为什么不应该鼓励也不应该表扬，这是因为一旦孩子觉得自己的自尊是取决于外在的他人的评价，那么孩子会变成一个讨好者或者总是去寻找他人的认可。小时候讨好父母，长大了讨好领导。孩子总是根据别人的反应来判断自己的对错，而不是学会自我评价和内省。这是他尊，而不是自尊。我们父母真正要教给孩子的是学会自我评价，而不是去依赖别人的赞扬。

6. 赢得孩子而不是赢了孩子

什么是赢了孩子？当我们想决定孩子吃牛奶面包还是面条，读哪所大学，从事什么职业，该和什么人结婚，什么事情都是我们家长说了算的时候，我们是想要战胜孩子，这就是赢了孩子。当我们赢的时候，孩子肯定就会输。如果孩子输了，就会导致两个结果：要么孩子选择反叛，要么孩子选择盲目的顺从。这两种情况都是不好的。

父母真正要做的是赢得孩子而不是赢了孩子。赢得孩子是父母尊重孩子，让孩子真心想和家长合作，接受父母鼓励和帮助的同时，也承担自己应尽的责任。那具体应该怎么做？赢得孩子有四个步骤：首先，表示出对孩子感受的理解；然后，表现出对孩子的同情，但不是宽恕；其次，告诉孩子哪里不对，可以怎么改正；最后，引导孩子解决问题。步骤有了，咱们通过下面一个例子实操下。

一天女儿气冲冲的跑回家，说自己被老师当众批评了。普通的妈妈会说老师批评你，肯定是因为你做了什么错事。这样必然导致女儿认为妈妈没有理解自己，反过来生妈妈的气。看了《正面管教》的妈妈想起赢得孩子的四个步骤，首先和女儿说老师在全班同学面前批评你，肯定会让你特别丢脸，这是第一步表达对孩子感受的理解。然后又说自己小的时候因为站着削铅笔也被老师当众批评，也觉得很丢脸。这是第二步表达出对孩子的同情，并且以自己小时候举例，但是这里并没有宽恕孩子的行为。因为发现妈妈和自己有同样的经历，所以孩子很感兴趣，并且告诉了妈妈因为自己上课和其他小朋友借铅笔所以被老师当众批评。然后妈妈告诉女儿老师当众批评你的原因是因为你违反了课堂纪律。这是第三步，告诉孩子哪里不对，可以怎么改正。最后妈妈对女儿说我很理解你的感受，下次应该怎么做才能让老师别因为这点小事批评你呢？女儿说可以多带几支铅笔去学校就不用上课和其他同学借了。这是第四步引导孩子解决问题。

通过上面的例子，妈妈的目的很明确，就是帮女儿找到办法，不再惹老师生气从而受到批评。普通的妈妈只会让女儿感到敌意和疏远，从而不愿意和妈妈合作。采用正面管教的妈妈使用赢得孩子的四个步骤，让女儿感受到亲近和新信任，最终选择和妈妈合作。

小结下，正面管教的教育方式核心就五个字：和善而坚定。真正落实下来，首先家长对孩子既不应该批评，也不应该表扬。我们要明确表扬或者批评是为了操控孩子，其实是家长在承担责任。孩子真正能做什么，不能做什么其实不应该由家长来决定，而是应该由孩子自己的内心来决定。家长要做的是教会孩子明辨是非的能力，让他们学会为自己的行为负责；然后，明确父母和孩子的关系应该是独立个体并且以爱为联系的横向关系。不用长辈的身份会让父母和孩子的距离更加亲近；其次，相比于让孩子被动的遵守规矩，不如邀请孩子一起制定规矩；接着，想让别人尊重自己首先应该尊重他人，不管是大人还是孩子；教会孩子自尊而不是他尊。我们要教会孩子学会自我评价，而不是去依赖别人的赞扬；最后我们要赢得孩子而不是赢了孩子。牢牢记住赢得孩子的四个步骤，会让孩子更容易感受到亲近和信任，并且愿意和父母合作。

总结

父母对于孩子不仅仅要有爱，更要有科学的教育方式，所以持证上岗非常重要。传统的教育方式中放纵的教育方式会让孩子以自我为中心，完全不顾及他人的感受，最严重的是孩子不知道自己行为的边界在哪里。而严格的惩罚式的教育方式虽然效果立竿见影，但是会造成孩子愤怒、报复、反叛和退缩四种长期不良的情绪。前三种负面情绪会在孩子的叛逆期集中爆发，而第四种不良情绪则会让孩子非常自卑。不同于传统的教育方式，正面管教的教育方式核心理念是在互相尊重的基础上，在和善而坚定的氛围中让孩子学会自立。最核心的五个字：和善而坚定。最后使用正面管教，对孩子既不批评，也不表扬。明确父母和孩子的关系应该是横向关系，邀请孩子一起制定规矩。想要孩子尊重父母，我们应该先尊重孩子。教会孩子自尊而不是他尊，明白我们要赢得孩子而不是赢了孩子。上面仅仅是书中很少一部分内容，只有来回细品才能真正学到亲子教育的真谛。有兴趣的小伙伴可以细细品读。