C语言|博客作业02
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11452 |
| 这个作业的目标 | 熟练for语句与if else语句，提升能力 |
| 学号 | 20208957 |
1、PTA实验作业
1.1给定两个绝对值不超过100的整数A和B，要求你按照“A/B=商”的格式输出结果。
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理
数据表达
1.变量A、B:变量为整型，由输入得来，指输入的数。
数据处理
2.表达式：关系表达式、算数表达式。
流程结构：定义变量，赋值变量，else-if结构，输出结果。
1.1.3PTA提交列表及说明
Q1：求除法答案的计算方式有问题。
A1：如果A、B都是整数类型，那么A/B的结果都是整数，所以只有A*1.0/B的结果才是浮点数类型，才符合题目要求。
Q2：最后一个else后的括号条件。
A2：最后一个条件即最后一种情况，则不需要再写。
1.2本题要求将输入的任意3个整数从小到大输出。
1.2.1实验代码截图
1.2.2数据处理
数据表达
1.变量a、b、c：变量为整型，由输入得来，指输入的数。
变量x、y：变量为整型，由赋值得来，用于比较大小。
数据处理
2.表达式：关系表达式，赋值表达式。
流程结构：定义变量，赋值变量，if结构，输出结果。
1.2.3PTA提交列表及说明
Q1：大小比较错误。
A1：需要借助两个新的变量x、y辅助abc来比较大小。
Q2：赋值太多导致混乱编译错误。
A2：现在草稿纸上把逻辑思路列出来，再写代码。
1.3对于给定的正整数N，需要你计算 S=1!+2!+3!+…+N!。
1.3.1实验代码截图
1.3.2数据处理
数据表达
1.变量sum：变量为整型变量，由计算得来，用于求和。
i、n、t：变量为整型变量，由赋值得来。
数据处理
2.表达式：赋值表达式、关系表达式、算数表达式。
流程结构：定义变量，赋值变量，返回主函数，输出结果。
1.3.3PTA提交列表及说明
Q1：算不出正确的答案。
A1：需要再定义一个函数，再返回主函数才能得出结果。
2.阅读代码
#include <stdio.h>
#include <vector>
#include <queue>
#include <stack>
#include <string>
#include <set>
#include <map>
#include <algorithm>
#include <cmath>
#include <utility>
#include <set>
#include <functional>
#include <string.h>
#include <iostream>
#include <numeric>
#include <list>
using namespace std;
int main() {
int n, k;
scanf("%d %d", &n, &k);
vector<int> data(k);
for (int i = 0; i < k; ++i) {
scanf("%d", &data[i]);
}
int low = 1;
int high = n + 1;
while (high - low > 1) {
int mid = (high + low) / 2;
int cols = 0;
for (int i = 0; i < k; ++i) {
cols += data[i] / mid;
}
if (cols >= n) {
low = mid;
} else {
high = mid;
}
}
printf("%d\n", low);
for (int i = 0; i < k; ++i) {
for (int j = data[i] / low; j > 0; --j) {
if (n-- > 0) {
printf("%d\n", i + 1);
} else {
break;
}
}
}
}
我选的是ACM题库中的一道题，他是日本一种新型的拼图游戏，这个代码引用了数十个文件用来定义函数，看起来很复杂，但是它实际上用了我们熟悉的两个循环语句，for、while语句，还有学完很久的if-else语句。全篇代码排版很清晰，易懂，没有平常代码的啰嗦，值得借鉴与学习。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/星期 | 这周所发的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10.19-10.25 | 九个小时 | 61 | 基础C语言知识输入输出函数 | 无 |
| 10.26-11.1 | 十个小时 | 102 | if-else语句 | 变量太多写的时候有点混乱 |
| 11.2-11.8 | 十个小时 | 170 | for循环语句 | 对语句的运用不是很灵活，想不清用哪种语句 |
3.2累计代码行和博客字数
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3.3学习感悟
最大的感悟就是光听课不行，在课后需要多实践多写代码，对语句的运用才能更加灵活更加熟练，完成作业的速度才能更快，而不是到现在还在赶作业